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天天向上助力网瘾少年重返校园

2021-05-20 15:32:10

天天向上教育基地让青春期迷茫的少年走出困惑,积极帮助“问题青年”励志蜕变。基本情况:小张(化名),男,16岁,揭阳人,2020年2月7日入校。特训学校小张在初一时开始上网,慢慢沉迷网瘾游戏,到最后无法自拔。上课时,经常想起网上的内容,一放学就往网吧跑,一上就是一个通宵,甚至不吃不睡,成绩直线下降,上课无精打采,总是控制不住自己,为此还经常逃学逃课,与家人吵架,最后还学会了抽烟喝酒和纹身。易冲动,与同学不易相处,不善交往。揭阳天天向上教育基地戒网瘾学校辅导方案:(一)整体方案1、辅导时学校家庭紧密配合,及时互报情况,共同解决问题的方法,建立有效的监控系统;2、提高自身能力的建设;3、辅导原则:(1) 耐心细致,运用认知疗法,加强他自身的心理品质与自控力;(2) 父母和儿子共同参与辅导,缩短他们的距离,加强家庭内部成员的沟通;(3) 请教官积极挖掘其闪光部分加以表扬;(4)转移注意力,促其重新发展自己原有的兴趣爱好,走近同学。揭阳天天向上教育基地

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(二)特殊学校面谈沟通学校引导该生对自己的以前行为进行反思。

他自己分析如下:

1、上网成瘾荒废了学业,对学习的兴趣明显降低,上课无精打采,作业不做,成绩直线下降,因此常受到老师的批评和父母的责骂甚至暴打,造成与父母关系不好,对老师恐惧;

2、与同学交往能力减退,心情不好只想找网友诉说,连平时关系还不错的同学也疏远了,现在班上没有一个朋友;

3、花了许多钱用于上网,有时还为之而省吃俭用;

4、原有的兴趣爱好,如打篮球,下棋,现在也不感兴趣。身体状况有所下降,视力下降很多,有时甚至会神情恍惚,受不了阳光的照射;

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通过上面写的内容,他自己感觉生活不正常了,这说明他还处于轻度网络成瘾,还可以通过辅导,帮助他克服该症。比较上网的利与弊,显然目前情况是弊大于利。鼓励他下决心摆脱网络的束缚,重新找回自我。与学校做出约定:时间努力用于原有的好的兴趣爱好上,多打篮球,并建议他左手套一条皮筋。有时实在是想上网,就狠拉一下皮筋,让自己觉得疼痛,一有念头就有疼痛感产生。同时与其父母做了一次面谈。父母也正为此而发愁,无计可施,他们表示会全力配合学校,特殊学校提出如下要求:1、父母要积极与他进行平等的交流沟通,并能主动和他聊聊学校中的事,他感兴趣的事,也可共同参与他感兴趣的有意义的活动,尊重他的认知,满足他对精神之爱的需求,以此来减少他上网找寄托的欲望;2、改变教育方法,尤其是爸爸切不可采用打骂此类简单粗暴的教育方式;3、可逐渐减少给与的零用钱,限制上网经费的来源;4、父母与班主任互通作息时间,监控他的课余时间,从而构建一个良好的外部环境。图片(三)转变效果学校和家庭共同帮助他不受网络束缚,回归学业。现在的张某已经考取了当地的一所重点高中,在校成绩优-秀,为人处事很成熟,受到了老师与同学们的欢迎,家庭亲子关系也十分融洽。小张妈妈还特意给天天向上教育基地赠送锦旗以示感谢。

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